尊敬的          ：
    今年6月1日国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，该计划是党中央、国务院着力加强边远贫困地区乡村教师队伍建设的一项重大举措。教师节即将来临，社会各界高度关注乡村教师乃至乡村教育发展。与此同时，第四届皖台基础教育论坛将于9月份在合肥召开，本届论坛将围绕《计划》实施，以“公平与卓越：统筹推进城乡基础教育均衡发展”为主题进行研讨。
    鉴于此，安徽省基础教育改革与发展协同创新中心决定组织面向全省的大、中小学校的师生征集文稿，编撰《百名师生看〈乡村教师支持计划〉》。该书旨在多元化、多层次展现广大师生对乡村教师现状及发展的人文关怀和思考。现诚邀贵校参与本次编撰工作，敬请安排校长、教师、学生各1名作为代表撰写稿件（共3篇），望不吝赐稿。约稿须知如下：
    1.文稿围绕《计划》，以师德水平、资源配置、专业化发展、改革待遇和荣誉制度等方面为主题，也可以畅谈教师梦想、社会关怀、幸福指数以及教师故事等，可参见附件“约稿主题”。
    2.文稿不重复表述文件内容，不空谈政策，着重表达个人想法和观点，力求有细节、有场景、有温度；语言要求精练，字数200~800字左右为宜。文稿请注明所在的学校、岗位（校长、教师、学生）、姓名和联系电话。
    3.请附校园文化、教学场景和个人风采等电子图片。
    4.以“学校+岗位+姓名”为主题发送至1041635829@qq.com邮箱。
    5.来稿一经采用，将在皖新传媒教育新媒体、《安徽青年报》等媒体平台刊发，选入《百名师生看〈乡村教师支持计划〉》的将寄送样本至作者。
    联系地址：合肥市莲花路1688号合肥师范学院行知楼703室
    邮编：230601
    联系人：李杰
    联系电话：0551—62867140
                           基础教育改革与发展协同创新中心
                                  二○一五年九月十日

附件：
约稿主题

    1.师范院校应如何服务乡村教师队伍建设？
    2.师范院校如何培养出师德高尚、素质过硬、愿意服务乡村教育的乡村教师？
    3.高校如何策应《乡村教师支持计划》？
    4.支持乡村教师发展，需要地方政府的哪些部门联手协同？
    5.新时期乡村教育呼唤什么样的教师？
    6.解决乡村教师发展核心问题是师德、待遇还是荣誉？
    7.发展乡村教育，教师管理制度应如何创新？
    8.大学教师如何与中小学教师做好协同课题研究或交流学习、共享优质资源？
    9.从人才培养视角来看，乡村教师专业化发展如何实现？
    10.作为一名中小学教师，面对乡村教育的发展，你的愿景是什么？
    11.《乡村教师支持计划》的颁布实施，是否提升了你的幸福指数？
    12.编制、待遇问题是否直接影响了你扎根乡村教育的决心？
    13.对号召“鼓励有志青年到农村边远地区为国家教育事业建功立业”，你是否愿意积极响应？
    14.你如何看待当前实行的免费师范生计划？
    15.大学毕业后，影响你选择服务对象的动机是编制还是待遇？
    16.作为教育领域新鲜血液的师范大学生，今后流向哪里，如何抉择？
    17.你梦想今后的乡村学校校园是个什么样子？
    18.今天你作为乡村教育发展的见证者，在未来，你愿意做一名乡村教师吗？