近日，记者从合肥师范学院获悉，教育实践创新与成果转化研讨会暨第十五期教育创新主题沙龙在该校成功举行。此次沙龙聚焦“深化教育领域综合改革背景下如何提炼教学创新成果”“探索基础教育科研服务教学的有效路径与范式”两大话题。
    本次活动是由基础教育改革与发展协同创新中心和省教育厅教育管理干部培训指导中心联合举办，以教育改革创新的名义聚会，汇积了基础教育一线校长和教育领域专家等多元创新力量。特别邀请了《中国教育学刊》杂志社社长、总编辑周长春为首的专家团队一行和省内中小学校长、教研人员以及相关教育媒体20余人。合肥师范学院曹卓良副校长和科研处、教务处、实验实训中心、教师教学发展中心等相关部门负责人以及来自10个院系、2个省级研究中心的学科教学论教师、研究人员参加会议，部分在校教育硕士研究生也现场观摩学习。活动由协同创新中心执行主任钱立青主持，并推举安徽省教育学会副会长朱镜人教授作为本次沙龙主席。
    合肥师范学院副校长曹卓良代表学校致欢迎辞，他简要介绍了合肥师范学院“师范性、应用型”的办学定位和协同创新中心新时期的历史使命与奋斗目标，指出基础教育改革需要汇聚多方创新力量，协同研究开设的教育创新系列主题沙龙活动为此提供良好的平台，有效地促进改革创新与观念变革。
    周长春以《教学工作总结如何转化为教研论文》为主题作了一场生动、全面的讲座。主题围绕基础教育改革的时代特征、期刊与作者的烦恼、教研论文的多维透视、教研的思路与方法以及总结转化为论文的技巧等方面，从宏观上为大家撰写论文提供了正确思路和方法；从微观层面详细地进行举例说明和案例分析。从标题、摘要、关键词和正文内容，每一个部分都鲜活而生动。最后他总结：文章不是写出来的，而是研究的结果；表达技巧是次要的；在写论文时要避免上不着天、下不着地的正确的废话；范围性质的题目是不行的，标题尽可能是判断句。作为一名教育工作者，我们要坚持不懈地努力、坚持不懈地做研究。
    《中国教育学刊》编辑部副主任赵国成作《从用稿角度看教师的论文写作》主题发言，从选题得当、专业表达、内容为王和重点选题四个方面阐述了教师论文写作的方法。他认为优秀论文必须基于好的构架，好论文一定是一种专业呈现，是研究的结晶，鼓励学者以研究为目的，为研究而表达。
    在交流环节中，与会人员围绕沙龙聚焦议题进行互动交流。合肥市宿州路幼儿园园长阮琴、合肥市锦绣小学教师胡召霞和长丰县阿奎利亚学校校长夏卫兵均就基础教育一线教师如何提高论文撰写能力进行了交流，希望高校专家能与一线学校对接，通过理论引领指导学校发展，促进成果转化。相关专家一致认为如何将总结提升为更具学术价值的教研论文是高校和中小学一线教师需要协同关注与研究的课题。