核心提示  合肥市义务教育新优质学校创建工作启动以来，全市各县（市）区政府和教育部门高度重视，积极响应，以创建工作作为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量的有利契机，精心组织、周密部署，扎实推进全市义务教育新优质学校创建工作。
    本期我们将带您走进合肥新站综合开发试验区的“新优质学校”，看看那里是如何回应人民群众对优质教育的期盼，力争在3～5年时间内，通过项目带动，加大软硬件投入，成为新的优质教育资源。

致力打造老百姓身边的“园上之园”

□本报记者  苏  锐  张  辉
  特约通讯员  谈群岭
    合肥市园上园小学以“人生如棋，走好每一步”为核心理念，将“国际象棋在校园的普及与研究”作为学校的实验项目，学校在合肥市教育局和新站社会事业局的领导下，依托新站区青少年体育俱乐部，以国际象棋项目为抓手，形成了鲜明的办学特色。
特色发展的名园
    学校采取“普及——提高——校队”三级发展的教学模式，分层开设国际象棋校本课程：编印了校本教材，一二年级每周开设一节国际象棋普及课；校少年宫开设国际象棋兴趣班，让孩子们充分体会到下棋的乐趣；利用青少年体育俱乐部，选拔优秀小选手成立校队，进行专业训练。通过周末联赛，“棋王棋后”争霸赛，外出参加国家、省、市比赛，积累实战经验；利用家长普及讲座、亲子赛等一系列国际象棋活动，将国际象棋普及向社区、社会辐射，进一步推动国际象棋运动的发展，赢得了家长和社会各界的广泛赞誉，成为新站区一张鲜亮的教育名片。
    2015年5月，该校在市中小学国际象棋比赛中摘得合肥市传统学校男子总团体冠军、合肥市女子总团体亚军的好成绩。此次传统学校组别比赛共产生6个冠军，合肥市园上园小学获得其中3个冠军。此外，园上园小学还获得了包括传统学校男子甲组、女子甲组季军，女子乙组季军在内共16个奖项，从而一跃成为合肥市中小学整体实力最高、运动梯队合理、获得奖项最多的第一强队。
    一块块奖牌，诠释着园小健儿们的辉煌和汗水。几年来，园上园小学涌现了一大批国际象棋特长生，培养出安徽省冠军1人次，合肥市冠军4人次，学生在全国、省市比赛中获奖达120多人次，更被中国棋院授予“全国国际象棋传统学校”的殊荣。
教师成长的学园
    学校结合本校实际情况，紧抓“培养人、创平台”两个主题。通过师徒带教、骨干引领、校星级教师评选机制等，形成校、区、市骨干教师分级培养的梯队，促使教师队伍结构合理优化，明确了骨干教师的权利和义务，通过各种途径的学习、培训、研究、交流，逐步建立一支师德高、业务精的优秀教科研教师队伍。
    通过“教学比赛”聚焦课堂教学；通过“专业技能赛”关注专业素养；通过“教师论坛”创设合作情境；通过两项课题，即全国教育信息技术“十二五”规划重点课题《市级教育云平台的建设与资源共享研究》子课题《基于校本微课资源库建设促进教师专业化发展的实践研究》和《国际象棋在小学校园普及的实践与研究》市级课题，落实教研成果；开展师资培训，抓好科研队伍建设，在教师中形成“学校给教师培训是最好的福利”的共识。通过以上举措，老师们的课堂教学能力、教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高，实践驾驭以及理论提升的能力不断增强。2015年，学校有10名教师被评为新站区骨干教师，任杰、沈云侠老师被评为区学科带头人，任杰老师还被认定为新站区名师工作室小学科学学科主持人，郭娟娟老师获得“合肥市五一劳动奖章”称号；全校在国家、省、市、区中获奖或发表作品达43人次，在各类课堂教学评比中获得了可喜的成绩。
学生学习的乐园
    “羽”动青春乐趣共享。作为学校开发的校本课程，羽毛球课每周一节，并进入学生课表，着重锻炼学生的身体素质，培养学生的顽强意志和合作精神。学校引进了多位经验丰富的羽毛球教练，并加大经费投入，一批小球手已露“尖尖角”，极大丰富了学生的校园生活。学校还举办了两届羽毛球节，设置了多项丰富多彩的羽毛球活动，如亲子颠球比赛、亲情投射趣味赛、全校双打家庭对抗赛、障碍接力班级团体赛等，让全校师生通过羽毛球活动起来，让更多的同学和家长去了解羽毛球，参与到羽毛球的运动中来。近年来，该校羽毛球队已连续三年包揽新站区羽毛球赛的所有冠军。
    书香弥漫浸润人生。2015年5月，园小第三届读书节活动以“书香飘逸校园，阅读幸福人生”为主题，由该校七彩文学社负责在校园内外开展书签、手抄报制作大赛以及“最美读书人”等丰富多彩的读书系列活动。一张张书签精致小巧，一份份手抄报书香浓郁，无论黑白、彩色都在字里行间透着爱书之情，读书之乐。一张张照片美丽动人，有的三五成群品味书香，有的聚精会神推敲文字，全体师生对书都爱不释手，共同遨游在书的海洋之中，使校园更富人文底蕴，更加充满智慧和生机。

快乐校园 快乐成长

□本报记者  苏  锐  陈  静
  特约通讯员  杨  勇
    合肥市三十头镇中心小学是新站区最北边的一所学校，2014年成为合肥市首批义务教育阶段创建新优质学校试点校。学校的创建项目是“快乐校园，快乐成长”。站在新的起点，抱有新的期望，任重而道远。创建工作启动后，学校秉承“让师生快乐成长”的办学理念，努力创设快乐的校园氛围。
做好特色实验 师生读中取乐
    国学经典诵读是学校创建中的特色实验项目。为此，学校充分开放图书室、阅览室和流动图书角，开展了丰富多彩的读书活动，创设良好的读书环境，引领师生诵读经典，与大师对话，与墨客牵手，丰富内涵，拓展视野，提升品位，提高素质。如提倡师生每学期做到“三个一”，即教师做到：读一本教育理论专著，做一本读书笔记，写一篇有价值的经验材料或教研论文；学生做到：读一部儿童名著，做一本摘抄，参与一次征文活动等。目前“晨诵古诗，午读经典，暮书随笔”已成为校内风景。每到学生集体诵读《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》时，校园上空便回荡着学生响亮的诵读声，成为附近居民啧啧称道的情景。
注重艺体课程 建设活动乐园
    小学生活最为难忘的莫过于参加各种丰富多彩的活动，因为它不仅丰富学生的校园生活，给学生带来无穷的乐趣，还可以培养孩子各方面的能力。新优质学校创建中，三十头镇中心小学构建适应小学生发展的学校快乐课程体系，满足学生和谐发展和个性特长发展的需要，为学生提供多元化的学习、交流、合作平台。
    每天下午“快乐活动日”， 开设全校性的自主拓展课程六大类：学科拓展类、艺术类、体育类、劳技类、益智类、其他类等多个项目。由学生根据兴趣爱好，选择喜欢的课程，如绘画、唱歌、书法、电脑动漫、手工、剪纸等。在社团活动中，学生兴趣盎然，既学到了本领，又享受到了快乐。
    回顾创建，学校加大对体艺设施设备的资金投入，塑胶篮球场、塑胶田径场确保了硬件的保障。为扎实开展每天阳光一小时活动，学校拟定了以“我运动，我健康，我快乐”为主题的活动实施方案。除两操传统项目外，学校因地制宜开发了特色项目：大课间中的足球、乒乓球、武术、斗鸡、滚铁环已成为男生的最爱；花样跳绳、跳皮筋、踢毽子也是女生的特长。每到此时，校园处处是学生生龙活虎的身影，处处回荡着学生快乐兴奋的笑声。以上活动的开展，为师生提供了走出教室，沐浴阳光，亲近自然，和谐发展，快乐成长的机会，提升了学校品位，初步形成了特色。
创新教学方式 构建快乐课堂
    有人曾经说过：“教育是要让每一颗心灵都得到智慧的滋润，是要让每一程人生充满燃烧的激情。因此，课堂不应是沉重的，而应是生动的；不应是枯燥的，而应是灵趣的；不应是痛苦的，而应是快乐的。”基于这样的理念，该校在新优质学校创建中开展以骨干教师为龙头，青年教师为主力军的快乐教学，像一块巨大的磁铁，聚焦无数学生学习活动的目光。老师们通过“表演导入”、“故事导入”、“图展导入”、“乐曲导入”、“游戏导入”等多种形式，抓住学生好奇、求知、喜闻趣事的心理特点，扣其心弦，让他们自然步入色彩斑斓的教学殿堂。
    在全校20个班级教室安装了多媒体“班班通”，充分利用现代化媒体手段，开发一切有利于调动学生活动积极性和探索欲望的形式，开展演示、观察、记录、操作、欣赏、游戏、讨论、角色扮演等活动，调动学生多种心理投入，使班级活动、小组活动和个人活动三者互相渗透，力求灵活多样，使课堂气氛始终保持活跃。在教学方法上，以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。与此同时，教师的业务素质也日益提升，今年春季有5位教师被认定为新站区首批骨干教师。
    新优质学校创建在路上，一路阔步一路歌。蓬勃兴起的“快乐校园”建设，为该校的素质教育带来了无限生机与活力。下一步，该校将继续朝着“快乐教育”的目标攀登，探究一定会渐入佳境，等待师生的将是一片艳阳天。相信几年的创建后，三十头镇中心小学定会成为一所老百姓家门口的优质学校。