本报讯 今年秋季学期，合肥市包河区在全省率先成立合肥师范附属小学等六个教育集团和南园学校一个学区联盟，受到社会各界的广泛关注。9月16日下午，包河区教育体育局召开教育集团、学区联盟工作推进会。目前，各集团理事学校均已初步拟出集团办学章程，集团内所有的学校共享课程、师资、管理、文化等资源，区域内的师生还将实行“走校上课”，破解以往的择校热、挑名师等难题。
不是加盟店 而是捆绑在一起的共同体
 　 目前，包河区首批组建了师范附属小学教育集团、屯溪路小学教育集团、青年路小学教育集团、第46中学教育集团、第48中学教育集团、实验学校教育集团等六个教育集团和南园学区联盟。
 　 “教育集团不同于名校办分校，后者算是顺应社会需求应运而生，但它好比一杯浓茶，总是不断地往里面加水，不断地稀释，渐渐变淡，到最后很多名校与分校都是貌合神离，但我们要成立的教育集团不会是这样”。工作推进会上，区教育体育局局长陈雪梅表示，鉴于名校办分校中教师交流流不动、资源调配有难度等种种后遗症，教育集团非常重视办学章程的出台，教育集团和学区联盟章程一旦出台，所有的事务都将按照章程进行。“教育集团发挥领导作用的不是传统的老牌名校，而是所有成员都要有‘智慧贡献’”。
　  陈雪梅坦言，从筹划学区联盟开始，就曾屡次遭到质疑：成立学区联盟到底能解决什么问题？在随后的成立过程中差点夭折。“说简单点，学区联盟就是为了解决不同学段间学校之间的教育链接问题，各联盟校不再是各打各的鼓、各敲各的锣，而是要捆绑在一起发展，让每所学校都有成长、都有奉献”。陈雪梅告诉记者，无论是成立教育集团还是学区联盟都不是标新立异，不是贴标签、迎合时尚，更不是简单的“加盟店”现象，真正的目的是共同壮大，实现区域的教育均衡，不仅让学生好上学，也要上好学。
灵活管理 成员校师生可“走校上课”
　  会上，六个教育集团和一个学区联盟的核心学校都分别汇报了各自的办学章程，对课程研发、教师流动、资源共享、活动开展都做了初步的规划。今后，集团内教师在各校之间可相互流动、跨校代课，通过一系列配套措施促使优秀教师、骨干教师到一些较薄弱的学校任职，带动薄弱学校的发展。
　  据悉，成立教育集团后，集团内所有的学校可以共享课程、师资、管理、文化等资源。鉴于集团化办学是在原名校办分校、一校多校区成熟办学经验的基础上稳步推进的一种新的办学模式，管理起来更加灵活，如合肥师范附属小学教育集团包括和本部同一法人的学校，也包括独立法人的学校，所以在开展教师交流时将采用不同的方式。目前，该校已经向独立法人的合肥师范附属小学第四小学派驻了八位教师，采取支教一年的形式，支援学校的发展。一年后，八位教师中如果有愿意长期留下的，可以申请将工作关系转过去，而在同一法人单位的学校间，教师可以采取柔性流动的方式，即工作关系不变，教师可以流动到其他学校进行教学，让教师流动更畅通。
 　 和教育集团相比，学区联盟有着自身的特点，它包括了幼儿园、小学、中学，是一定区域范围内教育体系一贯性的一个有益尝试。据“盟主”南园学校校长叶传平介绍，在学区联盟的组织下，小学生能走进中学了解即将到来的校园生活，大学教授能走进中小学课堂上课。
 　 “一个集团内所有学校都有自己的优势和特点，把他们组合在一起有利于整合优质资源，实现1+1﹥2的效果，进一步促进教育均衡”。陈雪梅表示，下一步这些集团内和联盟内学校都将统一学校logo、校名、校门设计等，但除了“长得要像”，各成员校间将开展各种实际行动，实现共同发展。