“为了选上心仪的蒲公英心理社，我提前半个小时就登上了数字校园，到了真正开放选课的时候，我拼命地点选课，终于选上了。网络社团选课真是太难拿抢了，几秒钟就被秒杀了。”合肥市第八中学高（1）班学生王玉洁说。她还说，有趣的社团大家都喜欢，一窝蜂地抢，“竞争很惨烈”。
　　9月4日，该校的学生们经历激烈的网络社团选课，学校结合“互联网+”构架的数字化校园管理网络平台，平台上公布学校开设的所有社团选修课名单及每个社团的最高限额。根据自己的兴趣爱好，高一学生可以100％上网自主选课，学校后台管理根据学生报名情况及时自动生成名单。不仅给予了学生很大的“课程选择权”，同时让学生对学校丰富多彩的社团组织一目了然，学生可以根据自己的喜好参与心仪的社团活动。
　　该校团委书记王毅解释说，推行网络社团选课一方面更加规范校园社团管理，另一方面希望学生可以更加认真、积极地对待社团学习，在相对轻松的社团环境下充实“第二课堂”，做到真正的素质教育。
　　2012年，该校就开始探索学分制社团的道路。每周三下午的第四节课，要求高一年级全体学生参与社团活动，需修满两个学分。在2014年更是推出网络社团选课，“1800个学生，2200个位置，我们要落实好网络选课的每一步。”王毅说。该校为每个社团配备指导教师，提供场地、设备等支持。这使得校园内的社团活动蓬勃开展，硕果累累，出现了VEX机器人社、航空爱好者协会、春秋词社等一批富有创意的特色社团。
　　网络社团选课前，学生们先通过社团嘉年华、游园会等形式了解各个社团，经过再三考虑后动动自己的鼠标选择其一。“增加了学生与社团之间的双向选择性，也更利于后台管理。如一个学生这一学期参加了什么社团、参与情况如何，考核成绩由指导教师评判出现在后台管理中，纪录该学生应得学分。”王毅介绍说。
　　高一（29）班学生张之行是VEX机器人社现任社长，平日负责社团内部管理工作。张之行是机器人的狂热爱好者，初中时对机器人有着浓烈的兴趣，以科技特长生的身份进入该校。该校对机器人社团极为重视，设备、场地、技术支持一应俱全，对他而言，参加每星期三下午的机器人研究课是一件令人愉悦的事情。“就是一种热爱支持我到现在”。张之行称，之前，VEX机器人社的课程一上线，20个席位，短短五秒钟就被同学抢完。“想不快都不行，好多想选我们社团没选上的同学还在苦苦等待别的同学退选。有的同学为了选课请假回家，结果还没选到，要哭了”。学生们请假、早早等待选课、不停刷新等各种法子用尽后，依然登录不上拥挤的选课系统，网络社团选课成了抢课，真有点抢春运火车票的架势。
　　这种网络选课不仅方便了学生能选到自己感兴趣的社团，也大大提高了社团每年招新的数量和质量。航空爱好者协会是个年轻的社团，它由爱好模拟航天器飞行的学生徐国礼创立。“去年，我创立这个社团是社团网络选课之后，我完全通过自己在贴吧、空间、张贴海报的宣传方式来招纳社员。真正对这方面感兴趣来报名的不少，能坚持走下去的同学不是很多”。这学期，赶上了网络社团选课的“列车”，徐国礼牢牢抓住选课前游园会宣传的机会，把社团的双拼屏幕的模拟器搬到展台，现场实时操控模拟飞行。高大上地玩转科技吸引了不少对科技、交通感兴趣的小伙伴的眼球，纷纷表示两天后的选课就选这个。“高冷”社团竟成热门“香饽饽”，这样的情形是徐国礼没想到的。
　　丰富多彩的社团选修课程给学生提供了发现兴趣特长的大舞台，通过网络选课，他们选择自己感兴趣的社团，在获取新的学科知识和人文熏陶的同时，逐渐确立了自己未来的专业倾向和就业方向。网络社团选课已成为该校展示风采的一道亮丽风景线。

VEX机器人社团的成员在进行机器人组装程序  □肖  蕾/摄