□辅导教师  郑晓伟

故事梗概
　　齐小雨刚刚步入高中的生活，昂着天鹅似的脖子，以为踏上的是一条通往星光的路，就像一直以来的她一样。可惜的是我们总能举出太多事与愿违的例子——齐小雨就是其中一个。那么，当老师赞许的目光坠落成责备、同学信服的眼神凝结成漠然、当身旁锦簇的花换成紧绷绷的空气，齐小雨觉得连呼吸都不甚顺畅。在坚持自己与改变自己之间，在证明自己与推翻自己之间，她该何去何从？换言之，掂量着轻重，权衡了利弊，被反复否定的齐小雨，是否要为了证明自己而推翻自己？但愿你我和她一样，能够从这段成长的插曲里找到答案。

情境一
　　（高一开学前一天晚上，齐小雨坐在课桌前写日记）
8月31日  晴
　　开学已经是明天的事——开学居然已经是明天的事了，刚才朋友打电话时问我有没有紧张，有吗？或许比起底气不足的胆怯，更多的应该是胸有成竹的期待吧，既然三年来保持昂首的姿态都并不费力，那么我想，这足以给我即将面对高中生活的那颗心，打进一份百分之一百二十的勇气。

情境二
　　【旁白：数学课上】
　　贺老师：谁能起来回答一下y=x/x+x+1的值域怎么求？
　　齐小雨：（举起手，自信满满）只要保证不等于0就行了。
　　（老师轻微地摇了摇头）
　　老师：还没答到点子上，应该把x+x+1乘到左边，将函数转化成为方程，还要注意考虑y和0的大小。看来你最近没有看笔记啊？
　　（齐小雨心情很沮丧，缓缓坐下）
　　【下课铃声响起，课间】
　　齐小雨紧抿嘴唇，愣愣地看着笔记。
　　齐小雨问同桌：依然，刚才贺老师问的那道题你觉得难吗？
　　许依然：嗯……还好吧。（表情很为难）
　　这时楚逸祺从后面凑了上来。
　　楚逸祺：刚才老贺问的那道题难不难？这个问题还要回答吗？实在是太简单啦。唉，有些人的智商实在不敢恭维……
　　许依然：你怎么这样说话？小雨没有回答出来怎么了？你也不能这样说她啊？
　　齐小雨默默站在一旁，咬着嘴唇，眼泪在眼眶打转。
　　楚逸祺：好好好，就当我没说。（不屑，转头出去了）
　　许依然安慰小雨：别听他的话？像他那样不怎么学习，整天摆着一副玩世不恭样，却成绩出奇大的好的人有几个？
　　齐小雨问许依然：我看你最近学的不错啊，你是怎么做到的啊？
　　许依然：我呀……晚上多花点时间看书。其实，我也没有什么好的方法。要不你问问叶抒吧，他学习挺好的。
　　齐小雨：叶抒，我想请教一下，你平常都是怎么学的，成绩那么好……
　　（在课桌前做题的叶抒头也不抬）
　　齐小雨看叶抒没理他，又问了他一遍：叶抒。
　　叶抒：干嘛？（很不耐烦地抬起头）
　　齐小雨：你平常是怎么学的，能传授给我一些学习方法？（小心翼翼）
　　叶抒：中午少睡一会儿。（头也不抬地说）
　　齐小雨：啊？那不会困吗？
　　叶抒：（皱了皱眉头）不会。下课也可以做题。
　　齐小雨：（若有所思）
　　叶抒：没别的事就这样吧，我正在看题呢。（特别不耐烦）
　　齐小雨：哦，好吧……（表情失落，沮丧）
　　许依然（从教室门口跑过来）：小雨，文学社的那个莫聿找你。
　　齐小雨：啊？哦。（垂头丧气地向门口走去）
　　莫聿：齐小雨是吧？恭喜你成为文学社成员。今天下午在北报告厅有活动。
　　齐小雨：（惊喜地）啊，我被选上了？
　　莫聿：没错。下午四节课后，到北报告厅开会。
　　齐小雨：哦，好的。谢谢你啊。
　　回到教室。
　　许依然：怎么样，被选上了吗？
　　齐小雨：嗯。
　　许依然：太好啦，你以前不是说特别想进文学社吗？现在开心了吧？
　　齐小雨：嗯。（笑容一点一滴地退去）是啊。

情境三
　　灯光下写作业，手忙脚乱，焦虑，困，抓耳挠腮，桌面上有一大摞作业，写得很慢）。
　　齐小雨：天啊，两个小时了啊，我才写了两项，效率怎么这么低了？
　　（齐小雨的心情十分郁闷，摊开日记本写日记）
　　9月4日  多云
　　10时已经感觉困了，本来是准备睡觉的，但想想还是说了的好，其实，对于重点高中的孜孜不倦的氛围，我是早有耳闻的，我还以为自己应付得来，但这几天完全是手忙脚乱的状态，先前笃定的那份自信去了哪里？我甚至快要忘了，那个把目标说得毋庸置疑的自己，她在哪里？

情境四
　　【场务举牌子：“第四节课 数学考试” 】
　　齐小雨手无力地扶着脑袋，盯着试卷看了许久依旧找不到突破口，一支笔悬而未决地顿在空中。
　　她转过头，身旁的许依然一笔一划地在草稿纸上演算着，身后的叶抒已经做到背面了。楚逸祺转着手里的笔，停了一下，又开始奋笔疾书。
　　齐小雨低头看着自己的卷子，一只手发急地抓头发，嘴唇几乎抿成一条看不清颜色的线。
　　终于，眼泪掉下来。
　　铃响，考试结束。
　　许依然：（站起身）吃饭去啦，小雨，你该去文学社开会了，要不要我帮你带饭？
　　齐小雨：（抬头，面无表情）我不去了。
　　许依然：啊？
　　齐小雨：（勉强地笑了笑）我不去了。
　　许依然：为什么？因为考得不好吗？
　　齐小雨：（咬了咬嘴唇）也不全是。我就想着最近连睡午觉都不大有时间，写作业越来越慢——所以（深吸了一口气），还是不去了吧。
　　许依然：那……
　　齐小雨：你先去吃饭吧，我再看下试卷。

情境五（高潮）
　　晚上，齐小雨坐在书桌前面对着自己不及格的考试卷（难过，流泪，越想越难过，最后崩溃，摔书，大叫）
“为什么每次考得都那么差，我怎么那么笨，我是不是永远也学不好了？”
　　（齐小雨坐下来写日记）
　　9月7日  阴
　　这就是结果吗？什么荣誉啊、梦想啊，不过是掌心里的沙，我还妄想它们能始终眷顾我如同一颗闪闪发亮的钻石——但我终究是，终究还是两手空空了吧，没有成绩的我其实什么都不是，还固执地追个什么劲呢，认输吧，放弃吧，你就是沉到湖底的一滩泥，树离你很远，天离你更远，你永远也不可能浮到上面去了。
　　（妈妈敲门进来）
　　妈妈：（端着一杯牛奶轻轻地走了过来）：来，小雨，把这杯牛奶喝了。今天我读了《逃离》，你看过吗？
　　齐小雨：没。（心不在焉，情绪低落）
　　妈妈：就是那个今年获诺贝尔文学奖的老太太门罗的代表作。她的笔法确实很细腻，描绘了许多很温馨的日常生活细节，还有人物设计也很独到，有一个叫朱丽叶的书呆子妈妈，她……
　　齐小雨：（不耐烦地打断）别讲了行不行，我已经没时间再看这些了。
　　妈妈：（不动声色地叹了口气，摸摸齐小雨的头）对了，明天你不上课，我们去找初中的陈老师吧，前几天她还打电话问起你怎么样了？
　　齐小雨：嗯。（犹豫了一下）好吧。
　　【场务举牌子：“第二天 陈老师办公室” 】
　　陈老师：小雨，怎么样？在高中还习惯么？
　　齐小雨：老师，我觉得自己好像学不好了。周围的人都很用功，也很厉害。我追不上他们。我真的试了，我学他们那样，晚上很晚睡，下课也不出去，甚至放弃参加文学社的机会，可越是这样我越学不进去。老师，我上次数学才三十几分啊。（情绪低落，哭腔）
　　陈老师：嗯。你还记得“邯郸学步”这个成语吗？那个寿陵少年觉得自己走路的姿势不好看就去邯郸学习走路，可是学到最后连自己原来走路的姿势也给忘了。
　　齐小雨：（若有所思地看着陈老师）嗯。
　　陈老师：老师知道你想让别人肯定你，想要再像初中一样。可落差是一定会有的，咱不能太盲目地改变，要先看清自己，再去看别人。老师前两天看到一句话，叫作“你不必为了证明自己而推翻自己”。我觉得这句话很好。你看，你希望别人认可的是齐小雨，真的齐小雨，而不是你照着其他人模仿出来的样子，你自己都迷失了，学习当然沉不下心。
　　齐小雨：（看着陈老师，好像领悟到了什么）
　　陈老师：老师当然希望你能学好，也相信你可以做得很好，但有时候学得进去，也要懂得跳出来看看。别只顾闷头扎进去都不知道目标在哪，得先记得自己，才能做最好的自己。  

情境六
　　【数学课】
　　贺老师：齐小雨，你来讲讲这道题你怎么想的？
　　齐小雨：（落落大方地站起来）先把f（x）转化为f（-x）。
　　贺老师：嗯，先转化。
　　齐小雨：然后再用f（x）减去g（x）。
　　贺老师：什么？你说是，用f（x）减去g（x）？
　　同学们议论起来“不是的” ，楚逸祺笑起来，叶抒也掀起一个嘲弄的嘴角。
　　许依然：（拽拽齐小雨的袖子，小声地说）是把g（x）也转化。
　　齐小雨：噢，是把g（-x）转化成-g（x）。
　　贺老师：嗯。
　　齐小雨：然后再联立。
　　贺老师：嗯。好。坐下吧。有进步啊，好好干。
　　齐小雨微笑着点点头。
　　【放学】
　　许依然：吃饭去吧。
　　齐小雨：我今天得去文学社，你能不能帮我带饭？
　　许依然：你去文学社？
　　齐小雨：（笑）嗯。能帮我带饭吗？
　　许依然：当然了，没问题。你快去吧。
　　齐小雨看着窗外摇晃成剪影的梧桐树，收拾了下桌子，朝门外走去。
　　旁白：入秋了，梧桐树铺开一地金黄色的印象，云一朵一朵的特别清楚。这是个挺适合让人明白些什么的季节。现在回头看来时路的自己，没有懊悔，只有感触。也许正是因为犯下“邯郸学步”的错误，才让此刻的我得以蜕变与成熟；才让此刻的我懂得，永远不要用放弃去换取认可，不要拿自己去换属于别人的光鲜。他们的优秀纵然耀眼却未必适合，坚持的自己尽管艰难却终究出色。就算一时落后，也不必对自己太生气；就算遭到他人的否定与非议，也不必为了证明自己而推翻自己。
　　选择骄人的成绩需要的是努力，选择圆满的青春需要的还有勇气。