眼下正值暑假，众多中小学生走出校门又走进各种培训班、补课班的大门。各类培训、补课，一方面受到教育主管部门的严加管理，另一方面饱受社会各界的质疑和批评。那么，除了补课，学生们在暑假里还能做点什么？他们的暑假生活究竟该怎么过呢？

让孩子补上生活课

　　现在的学生在家里像宝贝一样，除了学习，家长是舍不得让他们再去做点别的，患上了衣来伸手、饭来张口的“依赖症”；在学校里，现在多提倡安全第一，所有活动如果有安全隐患一律免之，学生同样得不到应有的锻炼。
　　这样一来，学生的生活能力自然出现了问题，所以当暑假来临，学生比平时急需完成的学习任务要少得多，也就有了比较多的空余时间，家长应该抓紧安排孩子补上在相应年龄段必须具备的生活能力。因为学习是一辈子的事，也是循序渐进的事，不能那么跟风发力地乱补滥补，如果让孩子倒胃口反而会使孩子从小厌学，那将得不偿失的；孩子缺失相应的生活能力，形成不良的生活习惯，不仅会从多个角度影响他们的学习，更会影响他们一辈子的生活。由此可见，暑期给孩子适当补上生活课比学习上的补课更重要。
   □枞阳县浮山中心学校  方德佺

亲子游，走起

　　又到了暑假，亲子旅游当然是一个很不错的活动。
　　有的家长把亲子游看得太高大上了，其实不然。
　　亲子游，并不一定要去游览名山大川，只要一家人一起找一个附近的公园、博物馆、旅游景点都可以。这样，一家人既增加了亲情，又能走到户外去感受大自然，去领略美丽的风光，这比从教科书上感受祖国美好河山来得更亲切。
　　古人云，读万卷书，行万里路。仅读书本上的知识而不去感受自然、探索自然，只会是读死书。
　　亲子游能够很好地解决诸多问题。
　　游玩之前，父母可以让孩子想想要准备哪些物品、选择怎样的游玩路线最佳。游玩的过程中，一定要让孩子带上小本子和笔，记下游玩的景点的各个小名称及它们的特点，一定要学会培养孩子动手与动脑的能力，父母不能包办太多。回来写一则日记，尽量写出景物的特点、游玩的感受。许多家长认为，写日记是多此一举，本来就是为了放松，还要增加什么负担。千万不要以为写日记就是负担，对于小学中段及以上的孩子就应该通过活动培养孩子的习作能力。这样的文章非常好写，孩子一般都能够写出超出平时字数的文章，家长一定要鼓励孩子，而不是放任孩子。
　　一次小小的亲子游，好处多多。家长们，赶快走起。
 □东至县胜利镇桃源小学  檀鑫超

让暑假回归生活

　　暑假只是时间量词，主题是生活。暑假生活怎么过？说得也就是暑假怎么生活。这没有统一的标准，只能因地制宜，但绝不能偏离生活这一主题。
　　对于农村的孩子，父母基本上都常年在外打工，一家人在一起的日子屈指可数。暑假是个难得相聚的时机。家长可把孩子接到身边，工作繁忙时，让孩子独立做作业、帮忙做些家务；工作之余，陪陪孩子，带他们走进城市。这样，既开阔了孩子的视野，又增强了亲子的互动，有利于培养了孩子独立自主的能力，消除两代人之间的隔阂和误解。
　　对于城里的孩子，父母要适当地调整下生活节奏和方式，把孩子纳入自己的生活圈，否则真会咫尺千里、相见不相识。工作期间，情况许可，可带孩子到单位玩、做作业，在“陪”孩子的同时，也让他们体验父母工作的艰辛。工作之余，若条件允许，带孩子出去走走，如去图书馆、游览公园、参观博物馆、参加社会实践、到乡下体验生活等。生活是一个爱的包围圈，亲子不能各自为战，肆意画自己的圈，否则，早晚会祸起萧墙，内外交困。
　　让暑假回归生活，其实就是让父母回到孩子身边，实现亲子生活的无缝对接。
       □蒙城县第五中学  葛亚夫

不补课的暑期，照样精彩

　　教育部颁布“六项禁令”，合肥市教育局也出台了《合肥市在职中小学教师有偿补课行为处理办法》，对部分教师上演的“补课大战”下“杀手锏”，还孩子一个愉快而有意义的假期。
　　给孩子一个充分放松的假期。假期里，孩子们可以早上睡一个懒觉，然后欣赏一下窗外的景色，听几首好听的歌曲，捧一本“闲书”来读上几页。或者到游泳馆游泳、到大蜀山爬山、到科技馆感受科技的神奇、到图书馆感受知识海洋的浩瀚……让孩子们知道，生活并不是仅只有紧张和学习，还有悠闲和快乐，原来生活也是如此美好的。
　　给孩子一个享受亲情的假期。上学期间，由于学习的紧张，孩子很难有时间陪伴亲人。如今的假期，完全可以到远在他乡的父母或爷爷、奶奶、外公、外婆那里，陪伴他们生活一段日子。让孩子们感受家人对他们的爱、对他们的牵挂。
　　不补课的暑期，照样精彩。
□合肥市教育局组织人事处  石红星

让“农家书屋”助孩子一臂之力

　　众所周知，农村存在着大量的留守儿童，暑假不给补课，又不参加什么兴趣班，长达两个月的暑假，孩子的学习、安全着实令家长们担心。父母在外打工，爷爷、奶奶没有能力照顾好孩子，也没有能力很好安排孩子的学习和生活。根据媒体报道，今年，合肥市将“农家书屋”打造成孩子们暑假快乐的“家”，吸引了暑期大量留守儿童前去读书、写作业、开展活动。
　　各地都建起了“农家书屋”，利用率并不高，暑假还是尽快打开“农家书屋”紧锁的大门，向村民开放，向中小学生开放，让“农家书屋”成为孩子学习和活动的乐园。
　　当然，“农家书屋”可以增加投入，更新书籍和报刊，改进音像电子产品阅读视听条件，同时要在管理水平上下工夫，尽最大努力提高服务水平，确保产生良好的社会效应，好事办好做实。假期中可以邀请教师、能工巧匠做志愿者，到“农家书屋”做一些志愿服务，举办相关的讲座，开办免费的兴趣班，延伸“农家书屋”功能。
   □南陵县烟墩镇中心初级中学  蔡正青

把暑假还给孩子

　　暑假应是孩子们期盼的一段快乐的时间，我记得我们那时的暑假真快乐。一放暑假，就整天在地里捉蝈蝈、在树林里捕蝉等，整个暑假都很开心。
　　现在由于家长们对孩子学习的重视，唯恐孩子输在起跑线上，还没到暑假就给孩子报这补习班、上那兴趣班，不仅搞得孩子身累，心更累，整天没有精神，家长也整天高度紧张，疲惫不堪。
　　作为教师，我认为，暑假就应当让孩子玩好，有一个好的心情，只要孩子愿意去做的、喜欢做的，只要不是一些危险的事情，家长就应该鼓励孩子去做、积极去引导，这样才能更有利于孩子的成长与发展，不能拔苗助长。 一部分家长存在急躁心理，认为自己的孩子成绩不太好，于是逼着孩子上各种补习班，这样恰恰适得其反。孩子在校学习了一个学期，每天到校学习已经够累的了，放了暑假，就应该让孩子好好放松一下、休息一下、调整一下自己，为下学期更好地学习积蓄精力，这样才符合孩子的成长规律。
　　因此，不管是农村的还是城市的，只要把暑假还给孩子，让孩子快乐过暑假，孩子就会开心，就会对生活充满渴望，学习才会更进步。
 □太和县肖口镇中心学校  王永廷

三言 两语

　　●暑假的时间相对集中，家长要尊重孩子的意见，共同制订好计划，鼓励、引导孩子多参加一些自己喜欢的体育项目，如远足、游泳、球类等；参加一些如调查、志愿等社会实践活动。吃吃苦，受受累，既能强身健体，磨练意志，也可增加社会阅历。少些文化课学习，多给孩子补些“钙”，一个暑假坚持下来，家长和孩子一定会有惊喜的收获，受益的不仅是今天，还有明天。
□长丰县吴山镇中心学校  巫郑红

　　●作为教师，我强烈建议让孩子从繁重的暑假作业和课外辅导班中解放出来，让孩子充分享受假期。要充分尊重孩子的意愿，不加重孩子负担的情况下适当学习一些感兴趣的东西。
□六安市金安区东河口镇顺河店学校  王  锋

　　●稍懂教育规律的人都知道暑期不适合中小学生上课学习，所以国家法定学校放暑假，目的是让学生利用暑假调整生理、心理，为下学期做好准备。但是，由于暑假时间长，如果听任中小学生自由度过，往往会给他们的成长和学习带来负面影响，特别是在电脑、手机日益普及的今天，学生多是闭门上网，沉迷于网络游戏。所以，家长应引领孩子围绕“强身健体，启心益智”生活、活动，过一个有意义暑假。
□萧县教育体育局  陈  昕

　　●纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。光学习课本上的知识不能作为孩子的全部，暑期要引领孩子学以致用，积极参与一些实践活动，如当小交警、当社区小雷锋、参加科技夏令营、参与环境保护小调查……总之，重在引导，安排利于孩子成长、符合孩子特点的活动，才能让暑假最有意义。
    □全椒县第二实验小学  周  兵

　　●其实，暑假对孩子而言，学习还是少不了的，在学习中学习，在生活中学习，学文化知识，练品行修养，习礼仪孝道。关键是引导孩子自主去学，不是被逼无奈接受。孩子如果能自主安排、自觉执行，一定收获不菲。
□南陵县许镇镇中心小学  方根秀